上海德富路初中 / 高目建筑设计事务所

打破教条,规范之外的价值观

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在当红的教育建筑中,徳富路初中是一个低调的叛逆者,在建成之后,她并未以绚丽的手法来博人眼球,但是她却是用最基本的建筑语言,描述了一个叛逆的开始。有的时候,在我们的生活和专业里,有一些永不可以言说的禁忌,这些禁忌对于制定者来说是一个乐见其成的现象,那些,是政治而不是科学。

Among those popular educational architectures, Defu junior high school is a low-key rebel, after completed, she didn’t need any gorgeous techniques to catch people’s eyes, however,she uses the most basic architectural language, describing a rebellious start. Sometimes, in our life and in our profession, there are some taboos that can never be said. These taboos are a welcome phenomenon for the framers. But they are politics, not science.

▼鸟瞰德富路中学,aerial view

▼顶视图,top view

在朝向和日照这两条严苛的规范作用下,行列式的布局作为这个时代的金科玉律,从被规定之后就被努力的捍卫着,其中也包括被规训的人们,合力成为了教条的拥趸。并且在这个巨大的力量作用下,被规训的人们衍生出了规范之外的价值观。

Under the effect of the two stringent regulations of building orientation and building sunlight, the determinant layout has become the golden laws of our time, ever since it had been defined, it has been defended strongly, and those who have been disciplined, also have become advocates of the dogma. Yet under the influence of this great power, the disciplined people begin to derive values outside of the norm.

▼规范之下的丰富外观,the rich layout

在徳富路初中建成后这两年内,建筑师不下十次的回到学校去体验一些图纸照片无法言述的感受,也跟校长保持了良好的互动,也请了摄影师回去拍摄孩子们使用的状况,希望用快乐的照片来替代建造之初那些很酷的没有人的建筑摄影作品。

After the completion of Defu junior high school within two years, the architect returned to the site more than ten times to experience some impressions which cannot be described by any drawing or photograph. Also he maintained a good interaction with the school principal, and he asked the photographer to go back to the school, shooting the utilization condition of the school by children, he wants to use photos with people and happiness instead those grim architectural photographs shot in the beginning of the construction.

▼建筑与人映衬出生机盎然的画面,architecture combined with students creates a vivid atmosphere

▼丰富流畅的路线规划,the floating passage

   

▼两部分建筑由交错的连廊相接,the two parts of the school are connected by the gallery

▼从地面层看连廊,looking to the gallery from the ground floor

▼连廊上方,交错的连廊打破传统布局形式,the interlaced galleries break out the traditional layouts

建筑师一直想证明一件事情,就是所有的满足规范的前提下的那些挑战价值观的手段是不是真的像那些反对者说的那样,有那么的不好,甚至有没有反倒更好。就像初中生的心态一样,我没有听老师的话做的事情真的不好吗?

比如田字形的布局问题,里面被诟病的日照、声音和通风问题,正方形教室的使用问题,双廊交错的交通问题,无处不在的楼梯问题,外立面的干粘石问题,这些听上去很有问题的问题,相比建筑师创造出来的自由、自信的氛围 ,以及建筑习惯突破后带来的乐趣,现在来看那都不是问题。

The architect has always wanted to prove one thing, are those means which meet all the regulations but challenge some rooted values really that bad like those opponents say, or is it better without them? Just like for a junior high school student, if he did not listen to the teacher’s words, he would do things really bad?

For example, Tian font layout problem, the sunlight, sound and ventilation problems which have been criticized, square classroom utilization problem, double corridor traffic problem, staircase problem everywhere, and the drydash material on the elevation, those problems which sound questionable, compared with the free and confident atmosphere created by the architect, and the pleasure following breaking some architectural paradigms, now seem to be not a problem at all.

▼解决传统田字格布局被诟病的日照、声音和通风问题,solve the sunlight, sound and ventilation problems of traditional Tian font layout

▼开放中庭引入绿色景观,letting in the nature

▼利用屋顶空间最大化建筑使用价值,take fully use of the roof terrance

▼走廊借中庭采光解决田字格规划内的日照问题,the courtyard lets in the natural light

▼明亮的教室内部,the classrooms enjoy the natural light

▼体育馆立面及天窗采光减少人工照明的使用,facade openings and the skylight bring in the sunshine

徳富路初中自诞生以来,和其他同期产生的教育建筑的所表达出来的对现世的赞美情绪不一样的是,她传递出一种质朴和直接的反叛。作为一个略显粗糙的建筑,就像一首粗砺的摇滚,可以在后世被更高水平的翻唱或是模仿,手法会更加细腻,呈现会更加甜美,但逆流的挑战嬗变成顺流的赞美,其间的意义不可同日而语,我们虽然还没有完全看到她瞬间产生的价值,但建筑师一直坚信它迟早会来。

Ever since Defu Junior high school came into being, unlike other contemporaneous educational architectures praising for the world, she has conveyed a rustic and direct rebellion. As an architecture with brutal expression, just like a piece of rough rock song, it wound be covered or imitated in the hereafter, but the techniques would be more delicate, even more sweet. But if the current challenges evolve into downstream praise, the significance between them would not be comparable, although we haven’t seen her immediate value for now, the architect has always believed that it will come sooner or later.

▼远眺中学,view from distance

▼充满阳光的操场,playground

▼结构轴侧,structure axon

 

建筑师:Atelier GOM
地址:上海嘉定新城
主持建筑师:张佳晶
业主:上海嘉定新城发展有限公司
设计团队:徐文斌 /黄巍 /徐聪 /易博文 /孙永刚/赵玉仕
工程设计单位:江苏省第一工业设计院上海分院
施工单位:浙江万汇
层数:地上3层,地下1层
结构形式:框架结构
设计时间:2010 – 2014
建造时间:2014 – 2016
占地面积:27816 m2
建筑面积:12783m2
摄影师:苏圣亮
航拍摄影师:何威

Architect: Atelier GOM
Location: Jiading New Town ,Shanghai ,China
Chief Architect: Zhang Jiajing
Client: Shanghai Jiading New Town Development Co. Ltd
Project Team: Xu Wenbin , Huang Wei, Xu Cong, Yi Bowen, Sun Yonggang, Zhao Yushi
Construction Design Institution: First Industry Design Institute of Jiangsu Province, Shanghai branch
Construction: Zhejiang wanhui Construction Group Co. Ltd.
Story: 3 storeys overground and 1 storey underground
Structure: Frame structure
Design Stage: 2010 – 2014
Construction Stage: 2014 – 2016
Site Area:27816 m2
Floor Area: 12783m2
Photographer: Su Shengliang
aerial photographer: He Wei

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发表评论

75 评论

  1. Profile Photo

    空间很丰富~喜欢

  2. Profile Photo
  3. 楼梯通往的天台,绿油油的草地,长长的走廊,真的很美好啊。很喜欢这种有趣的建筑。

  4. Profile photo of 回升

    求问屋顶的室外机都藏哪里了,我看没有外挂,屋顶平台利用率高也没有室外机。所以室外机都去哪里了?

  5. 在每日苦笑编制各种政绩式的设计理念时,我每秒都在问自己为什么要做这样的工作,答案也许没有准确的,但是我能确定的是至少我还清醒,选择这个职业只因为热爱,但是这份热爱还剩多少?

  6. 想请问下这个建筑的建筑密度和建筑占地面积是多少?

  7. 看完别人的评论我也评论:这个项目教育局如此被捏着鼻子最初是怎么中标的,委托项目么

  8. 设计师营造了很多灰空间和室外活动平台,非常符合十三四岁孩子们的性格,他们会很喜欢新学校的

  9. 记得当初看一条的时候,建筑师说当一个绑马尾的女孩出现在走廊的时候,教室里面的男孩是可以流着哈喇子看她走过去的。顿时想重回初中。。想必这位建筑师初中的时候也流了不少哈喇子哈哈哈哈哈

  10. 上次的做的是集合住宅 这次是学校 老张业务繁忙 建筑风格感觉是北方的建筑师么?

  11. Profile Photo

    为什么内外墙面都做选择干粘石的,内墙面学生擦到比大白墙更容易擦伤,转角处的防护木条交接有些难受、尴尬,大白墙面为什么不采用?

  12. Profile Photo

    建筑自古以来是时代社会生活的集中体现,会受自然的、政治的、经济的文件的、习俗的等方面的综合因素的影响。本案并不是为了表现什么理念,只因为它是以学校结尾的建筑而已。
    之所以选择建筑这条路,仅仅因为朋友曾经过这样的话——建筑都是方方正正的,这么呆板,自己以后成为建筑师一定会改变这一现状。后来,我走上了建筑这条路,而我那朋友半途而弃了,也许因为要实现他那个理想的阻力过大,也许因为其他的因素。期间,每次做设计的时候,都会受各种因素的影响,我都能表示理解,因为受于各种限制而建成的构筑物才能叫做建筑。说来也奇怪,每次做到学校的时候,都会不自觉的去拒绝类似于“入口要有气势,恢弘一些”相类似的要求,固执地认为学校所传递的应该是思想上、空间上的自由,而不应该有任何形式上的桎梏。
    看到这个方案我只想说一个字,酷。

  13. 想重新读中学哎,就我个人而言,初中的回忆是我求学路上最难忘的…

  14. 如果这是我的学校,肯定会觉得很酷。当初想学建筑的原因就是,觉得自己居住的城市的建筑太死板太沉闷,学校也很灰暗,让人觉得很压抑。
    看到学生在转角排练的那个照片,忽然想起来小学时候每周都有班会,都会几个人躲在音乐教室自然教室之类人迹罕至的小角落里偷偷排练。只是中学之后这样的小乐趣就彻底失去了。

    • 所以有人老是问我到底是想反抗什么,所以我才说被规训的人们最终成了规则的捍卫者,从而衍生出新的价值观,至于那是不是决定论不重要,至少我不喜欢。

    • Profile photo of 山寨刚大木

      同感不过我的记忆更多的是在小学里,各种班会活动,邻班比赛,还有那些好玩的社团活动模型社里面花了好多钱呢。每个星期都有的2节自由活动课,各种角落空间的玩耍等等。那时候学校里还有池塘养猪场,哈哈哈。

  15. Profile photo of 韦华

    我觉得这个房子作为教育2.5版本,还有很多地方可以提升,3.0甚至4.0,目前有些想法还没有完全放开做。
    另外,边上那个小学立面被挂了很多核心价值观标语,显得有点~~~
    其他都挺好的,愚见。

  16. 空间很有趣,高低错落跌宕起伏~目前大部分学校是横平竖直,官方来说是很中规中矩,窃以为是无创造力。朝向日照通风等等,我认为这仅仅是建筑设计中一个方面,并不足以为了这些因素苛刻地限制建筑的形式,不去考虑“观感”。观感,在这里我理解是喜不喜欢这里,愿不愿意在这里学习。。。

  17. 我在一条视频看过这个建筑的分享。设计师说道:‘’校方说窗台高度在高多一点。我们的青春被你们一公分一公分的限定了。我希望他们能度一个没有遗憾的青春期。’’打破传统,重新定义学校与青春。我对这学校记忆犹新。

  18. 有趣的建筑,很想去里面走一圈

  19. 学校周末对外开放参观么?应该不可以吧~

  20. Profile Photo

    不错的建筑设计

  21. Profile photo of 狐狸

    评论一个建筑好不好,就问自己你想去上这个初中吗,别说当年的自己铁定想,现在我也很想去啊。。。比起传统的超nice啊。。。

  22. 刚看了【谈点建筑好不好】,就在谷德上看到了JD区的这个项目,哈哈

  23. Profile photo of 无心道人

    采光没有问题,教室就不应该有直射光进来,太伤眼睛,开大窗户让反射光进来然后太阳落山前放学就可以了

  24. 看了德富路初中 ,第一反应与哥本哈根的8house有异曲同工之处,初中采用了田字的传统格局,设计师很调皮的想证明所有满足规范的提前下的那些挑战价值的手段并不是我们所有的那样不如意,反而有更多的可能性和不确定性,我们在探索的路上需要勇敢前行。交错复杂的行径路线,宽敞楼顶操场和花园,我觉得都是提高了人之间的感情和减少了土地使用率,还使格局有趣生机了起来.中庭镂空解决了田字内部教室光照,体育场也使用天窗减少人工照明.总的来说很喜欢这位建筑师对建筑的理解和思考,从思想心灵上去设计,感觉提高了提升到了另一个程度!他不断的去学校了解建筑的和学生的情况,可以看出更有责任心和真的热爱建筑,热爱生活.

  25. 这似乎又是那位不太忙的建筑师的作品哦

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